美章网 资料文库 科学发展观内涵范文

科学发展观内涵范文

科学发展观内涵

科学发展观内涵范文第1篇

科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。进入新世纪新阶段,我国发展呈现一系列新的阶段性特征,主要是:经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题;人民生活总体上达到小康水平,同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转,城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量,统筹兼顾各方面利益难度加大;协调发展取得显著成绩,同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变,缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻,同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应,政治体制改革需要继续深化;社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,对发展社会主义先进文化提出了更高要求;社会活力显著增强,同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化,社会建设和管理面临诸多新课题;对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在,可以预见和难以预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放要求更高。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

——必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展,实现各方面事业有机统

一、社会成员团结和睦的和谐发展,实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。

——必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

——必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统

科学发展观内涵范文第2篇

首先,“以人为本”的规律论意义,体现为人的价值需求在社会发展中的某种前提性。如中共17大所强调的,要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。在这一意义上,马克思关于“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”的思想,需要理解为一种社会价值规律:首先是人的价值需求和自然条件,然后才是以此为前提的“直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础”。“我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提也就是一切历史的第一个前提,这个前提就是:人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。但是,为了生活,首先就需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即生产物质生活本身”。人的价值需求构成了历史活动的第一个前提。这种前提性也体现为人的实践活动的动力性。每个人的价值需求以及实现这种需求的人的力量的聚积将形成巨大的合力,构成创造历史的动力。这种前提性还体现为价值需求对价值实现形式的制约性。中国所以选择了社会主义市场经济体制,直接的因素是市场机制有利于实现人民富裕和国家强盛。

改革开放30年的历程深刻反映了“以人为本”的这一规律论意义。中共十一届三中全会作出的把党和国家的工作重点转到经济建设上来的决定,确立了现代化建设为中心的价值取向,将亿万民众导向致富的方向,生产力得到了空前解放。这一过程实质是把富强作为基本价值确立起来并逐步予以实现。中国经济发展的成就需要从这里开始其论述的逻辑。该逻辑的根本立足点是要解决人的基本需求问题,让中国人民富起来,让国家综合国力强起来。国家的战略、政策和发展机制是否合理,要看它们能否满足人的价值需求。从改革开放30年的思想历程看,从“三个有利于”到“以人为本”,都体现了重视和落脚于人的价值需求的特点,反映了在历史的进程中围绕价值需求展开实践的重要性。

其次,“以人为本”的规律论意义,体现为人的价值需求的全面性和价值实践进程的全面化趋势。中共17大报告所强调的“促进人的全面发展”是这一意义在实践层面的反映。马克思曾说过:未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。改革开放30年的发展表明,中国发展已经展现出价值实践进程的全面化趋势,反映出人的价值需求结构的某种全面性。从强调“物质文明建设和精神文明建设两手抓”,到“经济建设、政治建设、文化建设”三位一体,到“经济建设、政治建设、文化建设和社会建设”的总体战略布局,以致目前形成的“富强民主文明和谐”的基本价值目标体系,反映了价值体系逐步全面化的趋势,体现了“人的全面发展”的客观要求。“以人为本”的这一规律论意义,已经通过科学发展观的理论形态而具体展开,体现为全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法,并展开为全面发展的目标体系和实施途径,体现了价值建构的层次性。它既反映了价值实践的横向推进,也反映了纵深方面的推进,对于中国发展新模式的确立具有重要意义。新晨

科学发展观内涵范文第3篇

1.科学发展观的内涵

就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持、邓小平和关于发展的重要思想,充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上,从新世纪新阶段的实际出发,适应现代化建设,努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。

2.坚持发展是硬道理

坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心,坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,落实“五个统筹”,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。

全面贯彻落实科学发展观,必须保持经济平稳较快发展,必须加快转变经济增长方式,必须提高自主创新能力,必须促进城乡区域协调发展,必须加强和谐社会建设,必须不断深化改革开放。

3.发展必须是可持续的发展

我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约。要把节约资源作为基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调。推进国民经济和社会信息化,切实走新型工业化道路,坚持节约发展、清洁发展、安全发展,实现可持续发展。

4.深刻认识科学发展观的理论基础、精神实质和指导意义

第一,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。第二,科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。第三,科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

相关材料2:坚持以人为本

1.全面而自由发展的共产主义社会

共产主义社会中,人由对物的依赖关系变为自由人的联合体,这是由对自由时间和劳动时间对立的扬弃而实现的。到了共产主义,由于社会生产力的极大发展,实现了劳动的普遍化,劳动不再成为人谋生的手段,而成了人的第一需要,这样就会有足够的自由时间保障全体社会成员全面而自由的发展。共产主义社会是人类最美好的社会。在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。社会主义制度的建立是人类历史的重大转折点,为共产主义的实现打开了航向,但它不是共产主义的实现。

2.中国特色社会主义以人为本

当代中国正处于社会主义初级阶段,在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,我国正在进行的改革开放和现代化建设,就是朝着这个伟大历史目标的迈进。一切有志青年都应树立共产主义理想,积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业,为全人类的解放和最终实现共产主义而奋斗。

中国特色的社会主义,既是全面进步的社会主义,也是个人全面发展的社会主义。人的全面发展,是我国社会主义社会发展的目标。社会的全面进步与人的全面发展是一致的。当前,我们要在物质文明和精神文明不断发展的基础上,积极为人的全面发展创造条件。

相关材料3:科学发展观重在落实

1.科学发展观重在落实

我们要全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求,认真加以贯彻落实:

(一)坚持以经济建设为中心。坚持以经济建设为中心,必须以高度的历史责任感和紧迫感,抓住机遇加快经济发展,保持较快的发展速度。我们讲的经济较快发展,是建立在优化结构、提高质量和效益的基础上的发展,实现速度、结构、质量、效益相统一。经济发展需要一定的速度,特别是作为一个发展中的大国更需要长期保持较快的发展速度,但不能片面追求经济发展速度。我国经济建设存在的突出问题是结构不合理,经营方式粗放,经济增长主要靠增加投入、扩大投资规模,资源环境的代价太大。为此,必须坚持走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。必须加快转变经济增长方式,坚持以改革开放为动力,充分发挥科学技术作为第一生产力的重要作用,注重依靠科技进步和提高劳动者素质,加快推进经济结构战略性调整,显著提高经济增长的质量和效益。(二)坚持经济社会协调发展。(三)坚持城乡协调发展。(四)坚持区域协调发展。(五)坚持可持续发展。(六)坚持改革开放。(七)坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说,就是在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。以人为本,体现了马克思主义的基本观点。马克思说过,未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业,理所当然地必须坚持以人为本,一切为了人民,一切依靠人民。坚持以人为本是贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民的本质要求,也是进一步发扬党的优良传统和作风的具体体现。

2.要树立和落实科学发展观,首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求

坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。

3.树立和落实科学发展观,要注意把握好的几个问题

第一,树立和落实科学发展观,必须始终坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。第二,树立和落实科学发展观,必须在经济发展的基础上,推动社会全面进步和人的全面发展,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。第三,树立和落实科学发展观,必须着力提高经济增长的质量和效益,努力实现速度和结构、质量、效益相统一,经济发展和人口、资源、环境相协调,不断保护和增强发展的可持续性。第四,树立和落实科学发展观,必须坚持理论和实际相结合,因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作

相关材料4:落实科学发展观的意义

1.树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求

十六大提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是一个经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统的目标体系。只有牢固树立和认真落实科学发展观,才能求真务实地全面建设小康社会。

2.树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要

发展是执政兴国的第一要务。就要按客观规律科学地领导中国特色社会主义事业的全面推进,切实抓好我们党执政兴国的第一要务。深入体察人民群众的意愿,切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中,落实到经济社会发展的各个方面。把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来,促进社会全面进步和人的全面发展。推动建立统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的有效体制机制。建立体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系。

3.树立和落实科学发展观是建设和谐社会的要求

促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。要按照以人为本的要求,从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手,更加注重经济社会协调发展,加快发展社会事业,促进人的全面发展;更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果;更加注重民主法制建设,正确处理改革发展稳定的关系,保持社会安定团结。

科学发展观内涵范文第4篇

我们要全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求,认真加以贯彻落实。

(一)坚持以经济建设为中心。马克思主义认为,生产力的发展,是人类社会发展的最终决定力量。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。初级阶段就是不发达阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾,始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,根本任务是发展社会生产力。我们党执政兴国的第一要务是发展,首先是要发展经济。只有不断解放和发展生产力,才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。因此,以经济建设为中心任何时候都不能动摇、不能放松。坚持以经济建设为中心,必须以高度的历史责任感和紧迫感,抓住机遇加快经济发展,保持较快的发展速度。我们讲的经济较快发展,是建立在优化结构、提高质量和效益的基础上的发展,实现速度、结构、质量、效益相统一。为此,必须坚持走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。

(二)坚持经济社会协调发展。经济发展是社会发展的前提和基础,也是社会发展的根本保证;社会发展是经济发展的目的,也为经济发展提供精神动力、智力支持和必要条件。随着人民群众的物质生活水平日益提高,对精神文化、健康安全等方面的需求也日益增长,更加要求社会与经济共同发展。如果社会事业发展滞后,经济也难以实现持续较快发展。改革开放以来,各项社会事业虽然取得明显进步,但总体上看,经济发展和社会发展存在着“一条腿长、一条腿短”的问题。我们必须按照科学发展观的要求,在大力推进经济发展的同时,更加注重加快社会发展。社会发展包括科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业的发展,也包括社会就业、社会保障、社会公正、社会秩序、社会管理、社会和谐等,还包括社会结构、社会领域体制和机制完善等。全面建设小康社会的宏伟事业,理所当然地包括这些方面的发展和进步。

(三)坚持城乡协调发展。全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。我们党历来重视“三农”问题,但是由于种种原因,城乡差距、工农差距仍呈不断扩大的趋势。农业基础薄弱,农村发展滞后,农民收入增长缓慢,已成为我国经济社会发展中亟待解决的突出问题。我们必须统筹城乡发展,站在经济社会发展全局的高度研究和解决“三农”问题,实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展。统筹城乡发展,必须更加注重加快农村发展。关键是要抓好四个环节:一是合理调整国民收入分配结构和政策,加大对农业的支持和保护力度,要进一步落实对农业“多予、少取、放活”的方针;二是农业和农村自身要加快发展,推进城镇化;三是城市发展要和农村发展相协调,充分发挥城市对农村的带动作用;四是统筹推进城乡改革,消除体制性障碍。

(四)坚持区域协调发展。我国幅员辽阔,地区发展很不平衡。改革开放以来,各地区都有很大发展,但地区发展的差距也在不断扩大。逐步扭转地区差距扩大的趋势,促进地区协调发展,不仅是重大的经济问题,也是重大的政治问题,不仅关系现代化建设的全局,也关系社会稳定和国家的长治久安。统筹区域发展,就是要继续发挥各个地区的优势和积极性,逐步扭转地区差距扩大的趋势,实现共同发展。国家要从宏观政策上支持欠发达地区加快发展。根据我国当前区域发展的实际情况和全面推进现代化建设的要求,中央明确提出了促进地区协调发展的战略布局:坚持推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区加快发展,形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。这是一个把握规律、统揽全局的重大决策。

(五)坚持可持续发展。这就要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我国人口众多,资源相对不足,生态环境承载能力弱,这是基本国情。特别是随着经济快速增长和人口的不断增加,能源、水、土地、矿产等资源不足,生态环境的形势十分严峻。高度重视资源和生态环境问题,增强可持续发展的能力,是全面建设小康社会的重要目标之一,也是关系中华民族生存与长远发展的根本大计。

科学发展观内涵范文第5篇

科学发展观的进步不再是自然界无目的、无明确方向的演化,而是把马克思的革命斗争思想演化成了改革开放,又把唯心主义、唯物主义演化成了心物二元论的博弈实体文化。以人为本对应的唯物主义是一项博弈的基本原则,是一个创新的文化成果。科学发展观是社会发展的主题,是一个精神的文化世界。《博弈圣经》对精神作了陈述:“我们把主体的瘾魂,用气质自由合成的唯一个性,看成精神。”科学发展观的主题文化,在每个人精神上的活动会制造一切文明,并对政治、经济、社会关系有重要影响,它的各种观念可渗透到社会的方方面面,并扎根于人民心中。它为生产力的博弈创新,改变着每一个人的物质条件和社会面貌。它还体现着与时俱进的时代创新潮流,迎接全球经济与科技方面的挑战。在具体问题上,它把正理作为经济行为的导向,用道德与博弈树立自己的价值观,并把科学发展观的创新文化融入这个社会的文明之中。可以说,科学发展观这个先进文化的方向才是民族的未来。

我们应该更深入、更广泛地理解科学发展观的内涵,《博弈圣经》对内涵曾这样描述:“内涵是主体里的瘾魂、气质、个性、精神被我们用情感的概念,创作出来的一切属性之和。”科学发展观作为文化,把它的精神内涵落实到具体事件中,归为一个博弈实体,然后用科学精神、用心物二元论的平行法则实践区分出实体与性质,以此发展物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会。

任何矛盾和斗争的文化形式,都是一次向前,矛盾论却有可能使经济停顿。未来的经济不完全是掠夺经济,而是道德与博弈经济,也是博弈实体经济。博弈实体知识论,是科学发展观的方法论。因而,谁掌握了博弈知识论,谁就掌握了个人的先进生产力。这样,能把全国各族人民的精神力量集中起来,展开竞争,追求民族个性、民族自信、民族价值观和民族自豪感,鼓励人民用道德与博弈的知识权衡利弊,用国正论的非绝对对立性区分出大小、多少、好坏,从而作出正理的选择。不能再用矛盾论这种简单的方式认识事物,而应该用国正论的非绝对对立的哲学,更广泛地理解科学发展观的主题内涵,识别博弈实体的文化和更复杂的问题,在学习实践中培育高层的知识水平。高层应该不断拓宽科学发展观的帕累托边际效应,更快地利用更多的效应提高各级组织的凝聚力,让每一个人理解科学发展观是一个博弈实体,让每一个人懂得和博弈实体的关系,从而更加巩固执政的地位。

当前,要把科学发展观来自大自然的科学成分更快地形成理论。如果这个理论在应用时变得迟缓、勉强,就会有人在犹豫中给以讥笑。一个高深的科学理论,如果让一些有成就的科学家解释就会形成理论,如果让一个原始的部落解释就会形成宗教,如果让一帮虚伪的人解释就会形成口号,如果让忠诚的人民解释,他们就会变成实干家。《货币的威力》一书中曾说:“忠诚的价值是让你兴盛的法则。”我们先不要评价民众对科学发展观的忠诚和信仰,而是先看高端专家在讲坛上能不能把科学发展观的理论用情感、用真诚表现出语言的节拍。《博弈圣经》上说:“诗人的情感,画家的情感都是语言节拍式的表达。”“这种表达尽管不是无意的,但人们也不会忘记语言节奏,最终会接近节奏的发源地。也许自然界就是一段音乐或一首诗,无声不动的东西也有声乐转化来的效果,刺激着人的情感,影响着人的动作。眼前无形的非物质的东西只要借助一种媒介就会产生节拍的效果,节拍是人接受外来信息的最基础形式。”那些自我培育而成的各路科学家,应该用深思熟虑的思想,用不同的语言节拍,表现出生动、鲜活、掷地有声的科学发展观概念,表现出成熟甜美的科学发展观文化,表现出治国主题的科学发展观教育。新晨

科学发展观内涵范文第6篇

一是组织领导到位,确保活动及时启动。坚持早谋划、早动手,县委先后召开了**次常委会议和**次党政联会议,认真传达学习中央、自治区党委和地委关于开展学习实践活动的领导讲话和有关文件,专题研究部署全县学习实践活动。成立了由县委书记**同志任组长的学习实践活动领导小组,领导小组下设办公室,办公室下设综合组、秘书组、宣传组和**个指导检查组,从县直单位和**个乡镇抽调**名思想素质好、业务能力强、工作作风扎实的人员充实到办公室和各职能组,进行了为期**天的集中封闭式思想素质和业务知识培训,使指导检查组成员掌握了学习实践活动的方法步骤、目标要求和各阶段各环节工作重点,为强化领导和指导,推动学习实践活动顺利开展奠定了扎实的基础。明确办公室和各职能组工作职责,制定了办公室日报、三日报、周例会、指导检查组半月汇报会、学习实践活动单位分片交流汇报会、学习实践活动情况周报、专报、信息报送、内部管理、文书档案借阅归档等各项制度,做到了分工明确、责任到人。在县财政十分困难的情况下,划拨专项经费**万元,为学习实践活动领导小组办公室和各职能组配备了电脑、打印机等办公设备,对学习实践活动所需的各项经费优先保障。并针对办公场所紧张的实际,县委协调解决了**间办公室和**间会议室,为学习实践活动的顺利开展提供了必要的物资保障。

二是方案制定到位,规范活动运行。结合***县实际,研究制定了《***县关于在全县开展深入学习实践科学发展观活动的安排意见》和《***县开展第一批深入学习实践科学发展观活动实施方案》,经过深入研究,按照地区学习实践活动实施意见的要求,我县将学习实践活动的程序进一步细化,制定了学习实践活动工作流程图,将学习实践活动分为**个环节**个步骤,为各单位有序开展学习实践活动提供了依据。制定了《***县开展第一批深入学习实践活动宣传工作方案》、《关于做好***县第一批深入学习实践科学发展观活动信息报送工作的通知》、《关于进一步加强第一批深入学习实践科学发展观活动宣传报道工作的通知》和《***县深入学习实践科学发展观活动上报调研信息需求要点》等有关文件,明确了各阶段宣传报道重点,加强对学习实践活动的正面引导。3月**日,召开全县学习实践科学发展观活动动员大会,县委书记**同志根据国际国内的大环境,结合全县实际就开展学习实践活动进行了深入发动,要求各级党组织要吃透精神,把握要点,领导干部要带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实,努力在“真学、真懂、真信、真用”上下功夫,确保学习实践活动取得实效。全县动员大会后,第一批参学单位于3月**日前分别召开动员大会,各参学单位积极行动,对学习实践活动进行了动员和安排部署。

三是宣传措施到位,营造浓厚氛围。在县电视台开辟了深入学习实践科学发展观活动专栏,依托***政府信息网,开辟了学习实践科学发展观活动专栏,开设了“我为***科学发展建言献策”问计于民栏目,发动广大党员干部群众积极建言献策。在第一阶段学习实践活动中,在电视台累计播放了学习实践活动新闻报道片**余部,在新闻媒体刊物上发宣传稿件**篇,编撰学习实践各类信息**条(其中**篇信息被中央深入学习实践科学发展观活动网站采用,**篇被**政府网采用,**篇被**网站采用)。全县各单位张贴标语300余条,悬挂横幅**余条,制作宣传栏**块,举办科学发展图片展**次,发放科普图片宣传单**张,发放各类知识答卷**份,受宣传教育群众达**人次,做到了学习实践活动家喻户晓,人人皆知。

四是创新载体落实到位,推动活动深入开展。为将学习实践活动的目标要求落实到具体工作当中,在全县开展了以“学习实践科学发展观、加快建设和谐***”为主题的实践活动,紧紧围绕“六开展、六促进”(通过开展大调研活动,促进***科学发展;通过开展进村入户“千人下乡”支农惠农活动,促进农民持续稳步增收;通过开展大宣讲活动,促进社会稳定和谐;通过开展社会主义教育活动,促进党员干部坚定理想信念通过开展“讲党性、重品行、作表率”活动,促进党员干部作风明显转变;通过开展“献爱心、送温暖”活动,促进干群党群关系进一步密切)展开。结合春耕生产实际,县委及时组织第一批参学单位开展以“学习实践下基层、支农惠农促增收”主题的进村入户“千人下乡”实践活动,送政策、送信息、送技术、送服务、送资金,帮民困、解民忧,将学习实践活动引向了

深入。

二、坚持“三突出”,强化党员干部对科学发展观深刻内涵和精神实质的认识

根据县委统一安排部署,各参学单位不断丰富学习形式,争取更多的时间、采取更为有效的途径,确保每位参学人员做到“真学、真信、真懂”,为学习实践活动深入开展奠定了坚实的思想基础和理论基础。

一是突出学习重点。结合实际将中央、自治区、地区以及县委有关领导的重要讲话、关于学习实践活动的安排部署、20**年县出台的支农惠农政策等41篇内容列入学习重点,印制100余本学习资料发放到第一批参学单位。同时根据学习资料印发了《学习实践活动工作手册》和《学习实践活动百题问答》等学习辅导资料,以问答方式整理出学习内容的重点,使广大党员干部能清晰把握科学发展观的深刻内涵和精神实质。各参学单位结合实际建立起学习计划、读书笔记、参学考勤、请销假、讨论记录、总结交流、补课汇报等七项制度,每个党员干部都做到有计划、有笔记、有心得、有考勤、有讨论,集中学习时间保证在40小时以上,切实做到了参学人员一人不漏,重点学习内容一篇不少。

二是突出形式多样。领导领学:结合实际制定了《***县县领导干部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,明确了学习内容、学习时间、学习重点、学习方式和学习的目标任务,于3月10日、3月13日在县委党校举办了两批4个班次贯彻落实科学发展观理论研讨班,全县副科级以上的领导干部358人(其中乡科级领导干部337人)参加了培训,县委主要领导就学习实践科学发展观、推动***经济社会各项事业全面发展这个专题对领导干部进行授课,作专题辅导报告12人次。县委副书记**走上讲台,通过对内地发达城市的发展思路、发展模式、经验等进行介绍,从市场问题、金融环境、道路建设、政府与企业的关系问题等几个方面整体提出了积极合理的对策和措施,从微观和具体层面上对科学发展观的学习指明了思路。夜校促学:以“干部夜校”为平台,采取领导干部授课、召开座谈会、组织研讨、多媒体教学等形式,对县直机关1400余名党员干部进行了集中培训。电教助学:县委党校与县广电局联合录制了10个理论专题讲座,每天黄金时段在县电视台轮流播放,收到了良好的学习效果。上门送学:针对年老体弱的党员干部和流动党员,采取邮寄资料、上门辅导、定期电话联系了解学习情况等形式,送学上门,让每个党员干部都能参加学习实践活动。同时针对春耕生产工作繁忙的实际,县委党校充分发挥培育干部主阵地、主渠道作用,建立“流动党校”送学到田间地头,为34个参学单位送课35场次,受教育党员干部达1800余人次。以赛比学:以各党(工)委为单位,组织开展知识竞赛、征文比赛、心得评比等活动,检验学习效果,进一步调动党员干部学习的积极性,形成了“比着学、赶着学”的良好氛围。截止目前,共举行知识竞赛25场(次),演讲比赛22场(次),党员干部撰写心得体会7200余篇。结对帮学:各单位、各部门结合实际,采取民汉结对、领导干部与一般干部结对、学历高的同志与学历低的同志结对、政治理论水平高的老党员干部与刚参加工作的新同志结对、年轻党员干部与年老病残党员干部结对等多种结对方式开展帮学活动,使每名党员干部都能按照学习调研阶段有关要求,完成指定篇目的学习任务。以谈查学:各单位、各部门通过组织召开座谈会等形式,了解党员干部学习情况,查找学习当中存在的问题,及时调整学习方式,确保学习效果。截止目前共召开座谈会191次。同时强化自学,明确学习内容、学习重点和学习要求,将学习活动融入到党员干部的业余生活当中,增强党员干部学习的自觉性,为学习实践活动深入扎实开展奠定了坚实的理论基础和思想基础。

三是突出指导督查。为确保第一批学习实践活动取得实效,建立建全“十查十看”督查机制,对组织领导、学习培训、宣传、学习效果等各方面进行督查,每周召开一次工作例会,汇总各指导检查组督查情况,对学习实践活动开展比较滞后的单位,由县学习实践活动领导小组办公室主任与单位党政领导进行约谈,明确凡发现单位党组织主要负责人履行第一责任不到位、到单位指导检查时主要领导不出面、党政主要领导之间相互推诿扯皮、纠缠不清、贻误工作等问题的,一律责令本阶段相关单位开展的学习实践活动推倒重来,并提请县委做出相应的组织处理,切实增强了单位党政主要领导对开展学习实践活动重要性的认识,确保了学习实践活动同步进行。县学习实践活动领导小组办公室针对学习实践活动开展情况,制定每周督查工作要点,县派指导检查组深入第一批参学单位进行督查,及时指出问题、总结经验、反馈情况、督促整改。同时出台了县级领导联系点制度,对领导干部联系点工作的主要内容和职责进行了明确,**名县领导共确定联系单位**个,由县领导带头对学习实践活动进行督促指导,督促联系单位按照县委统一安排部署开展学习实践活动,杜绝了参学单位学习实践活动走过场、流于形式的现象发生。

三、坚持“三注重”,深入调研查找影响和制约科学发展的突出问题

始终围绕查找影响和制约科学发展的突出问题进行调研,不断提高调研课题的针对性,丰富调研方式,确保形成一批查找突出问题准确、对策措施具体可行的高质量调研报告,为破解发展难题、推动科学发展提供决策依据。

一是注重调研课题的针对性。在开展学习调研之前,县学习实践活动领导小组办公室针对从全县各级党员干部思想认识和观念、群众的愿望和要求等方面,采取组织召开座谈会、发放征求意见表等形式,广泛征求县直单位和各乡镇的意见建议,共梳理出10类112条意见建议,其中意见33条,建议79条,为全县开展调研活动提供了科学依据。县学习实践活动领导小组结合征求到的意见和建议,紧紧围绕“科学发展、造福人民”主题,贯穿“保发展、促稳定、保民生”这个主线,把促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定、着力改善民生作为重要内容,在征求各有关县领导和有关部门意见的基础上,从经济建设、社会治安综合治理、精神文明建设、党的建设、党风廉政建设和反腐败等五个方面拟定**个调研课题,明确了调研活动的方向,提高了调研活动的针对性,为解决突出问题打下了基础。

二是注重调研方式的灵活性。坚持主管部门牵头调研的原则,**个调研课题分别由政府办、农办、政法委、宣传部、组织部、纪检委六个部门负责牵头进行,主管部门将调研课题分解到具体单位,结合征求到的意见和建议,统一安排部署,确定调研时间、调研重点、调研路线、调研对象范围,深入基层、深入群众进行调研。坚持领导带头、部门联动、边查边改的调研模式,充分结合“千户万人大走访”主题实践活动,面向基层、面对群众搞调研,让群众全程参与调研活动,将调研贯穿到学习实践活动的始终。为发挥表率作用,县四大班子共确定调研课题**个,县四大班子带头带着调研课题下基层实地进行调研。县长**深入教育系统开展调研,针对组织领导、学校管理、办学条件、师资水平、教育经费等五个方面,征求到意见和建议**条,为解决教育工作方面存在的突出问题奠定了基础。**个党(工)委牵头负责本系统本单位分工,围绕调研主提纲,进一步确定和丰富调研子课题**个,采取召开座谈会、走访调查、问卷调查等形式开展调研,进农村、进企业、进学校、进机关,问计于人民群众、问计于机关干部、问计于老干部,为调研收集到了宝贵的第一手资料。

三是注重调研报告的可操作性。根据**学组办[20**]**号《***县关于开展学习实践科学发展观活动调研工作的通知》要求,及时成立了由县委常委、组织部长、县学习实践活动领导小组办公室主任**为组长的调研报告评比工作领导小组,从学习实践活动领导小组办公室、各职能组和各党(工)委抽调**名成员成立了评审团。采取初评、复评和定评等方式,制定了评分细则,从调研程序、调研反映的问题、原因分析、提出的对策及建议、调研结构、写作等六个方面进行评分,层层进行筛选,严格把关,确保能筛选出高质量、可操作性强的调研报告,为县委、县人民政府决策提供依据。调研报告实行层层把关制,首先由各单位主要领导进行初审,初审合格后由指导检查组再审,最后由分管县领导进行定稿,未经过程序审核把关的调研报告不予进行评比,增强了各单位开展调研活动的责任意识,确保了调研报告的质量。截止目前,第一批参学单位共形成调研报告**篇,经评审组评审,共评选出优秀调研报告**篇。通过进行调研,切实查找到了一批制约和影响科学发展以及涉及民生和维护稳定的突出问题,经归纳整理,共梳理出土地发承包、涉农收费、“两工”使用、林果业建设、“两基”教育、招商引资以及群众住房、用水、医疗卫生等方面存在的突出问题**个,已经整改完毕的问题**个,边学边改的问题共**个,其中有五大类**个问题需要县委协调解决。

四、坚持“三结合”,开展解放思想大讨论紧紧围绕“四问四破四强化”,针对领导班子发展思路不清晰、发展方式不科学,保障和改善民生、促进文化社会发展关注不够,对社会和谐稳定重视不够,作风不实、落实不力、形式主义等方面存在的问题进行深入讨论,认真制定整改措施,做到边议边改出成效。

一是讨论与学习相结合。重点把握好副县级以上的党员领导干部、各单位各部门副科级以上领导干部、一般党员干部“三个层次”,针对不同层次的人员分别确定不同的讨论主题,结合学典型、学先进,认真讨论和先进县、先进人物存在的差距,立足各自实际,针对性地提出“学先进、赶先进”具体措施,把学习贯穿于讨论的全过程。县委中心理论组结合中央政治局常委联系点、**典型经验,就提高科学执政、民主执政和依法执政的水平,带领党员和群众突破瓶颈、加快发展等方面进行了学习和讨论;参学单位副科级以上领导干部围绕**实践活动专栏、县学习实践活动简报中的好经验、好做法以及县委20**年奋斗目标,就提高“带头、带班、带队”能力,切实加强班子建设和队伍建设、落实支农帮扶措施等方面进行学习和讨论;一般党员干部结合学习**等先进事迹,就切实转变作风、强化宗旨意识、充分发挥先锋模范作用等方面进行学习和讨论。通过学议结合,使各参学单位、学员看到了差距,理清了思路,明确了目标,激发了迎头赶上的信心和决心。

二是将关门讨论与开门评论相结合。县学习实践活动领导小组针对征求到的意见和建议,拟定了**个解放思想大讨论活动参考题目,各单位围绕学习实践活动重点推进的五项工作,结合实际拟定**个讨论专题,通过研讨会、报告会、座谈会等多种形式,抓住影响和制约我县科学发展的重大问题以及本单位在班子建设、队伍建设、管理体制和运行机制、服务区域经济社会发展等方面遇到的问题进行大讨论。截止目前,第一批参学单位共组织开展大讨论**次,形成书面讨论成果**篇。在关门讨论的基础上,各单位坚持开门评论,深入联系点征求群众的意见和建议,组织党员走出去听,请进来谈,结合自身议,进一步丰富讨论的主题,确保讨论活动取得了实效。县委组织部深入基层,组织***乡1村**等老党员畅谈科学发展观,认真学习**等老党员践行党员宗旨、为群众办好事办实事的先进事迹,就组工干部如何“讲党性、重品行、做表率”进行了深入讨论,并深入联系点**乡**村开展辣椒移栽等支农活动,为党员干部带好了头,发挥出了先锋模范带头作用。

三是自下而上与自上而下相结合。在广泛征求群众意见和建议的基础上,积极动员党员干部建言献策,每名党员干部都做到了向本部门、本单位至少提出一条合理化建议。经归纳整理,党员干部共建言献策**条。结合征求到的意见和建议,以党支部为单位开展思想大讨论,各党(工)委及县指导检查组每天巡回进行督促指导,了解各党支部讨论进展情况、讨论中遇到的困难、问题以及讨论取得的实质性成果。各党(工)委结合各党支部的讨论情况,进一步完善讨论主题,带着问题进行讨论,增强了讨论的针对性。同时针对当前不适应、不符合科学发展的突出问题以及调研中查找到的问题,各党(工)委组织各党支部认真展开讨论,紧密结合各自实际进行对照查摆,研究制定解决问题的具体措施和办法,抓好整改落实,使解放思想大讨论做到了自下而上与自上而下相结合。

五、落实“边学边改”,确保实践活动取得实效各单位、各部门、各系统在学习实践活动过程中,坚持“边学边改”的原则,真正将学习理论的过程,变成坚定理想信念,树立科学发展观的过程,变成坚持真理、修正错误、增强党性、改进工作的过程。

一是理清思路谋发展。通过开展学习实践活动,县委、县人民政府进一步理清了发展思路,立足县情,提出了**发展思路,即:******。确立了从五个方面调整优化农业农村经济结构的思路,即:节水增水增地治碱;做精传统产业、做强特色产业、做大后备支柱产业;加大农村富余劳动力转移输出力度;积极发展畜牧业加设施农业,畜牧业加林果业,畜牧业加三高、多熟、万元田等种植模式;重点推进专业村、专业户、养殖小区建设,实现一主一副、一主两副、一主多副,促进农业农村经济健康发展,力争实现农民群众增收。同时制定出台了种植业、林果业、畜牧业、水利工作方面**项惠及民生的鼓励补贴扶持政策。针对农业基础薄弱、农民增收难的问题,以发展**等特色产业为主,大力推进产业结构调整,优化产业结构,确保实现农业增效、农民增收。今年全县全力完成**;采取“公司+基地+农户”的产销模式,落实**种植面积1.1万亩;推广“多熟制、三高田、万元田”**万亩。各参学单位通过整改不适应、不符合科学发展的突出问题,不断总结经验做法,进一步理清工作思路,创新体制机制,为推动科学发展提供坚强的制度保障。截止目前,各参学单位新建立规章制度**条,共废除不适应、不符合科学发展的规章制度**条。

二是千方百计保民生。按照听民声、集民智,问计于民,察民情、解民困,服务于民,谋长远、办实事,造福于民的要求,关注“民生之本”、夯实“民生之基”、解决“民生之急”、增强“民生之依”、保障“民生之需”,全力为民办实事、办好事。对群众关心的土地发承包问题,发放土地开发许可证和耕地打井用水许可证,规范土地发承包。对全县土地进行彻底的清查,切实维护农民30年承包土地的权利和利益,理顺新增耕地的性质和产权归属关系,规范新增耕地的管理。对群众关心的涉农收费问题,实行涉农收费票据、收费明白卡“一票一卡”制度,加强财务管理,配强财务人员,严格“乡财县管乡用、村财乡管村用”管理制度,完善和落实涉农收费请示报告、审查、审批制度,规范涉农收费“一事一议”,认真执行涉农收费公开、公示制。对群众关心的“两工”使用问题,按照(**政办发[2008]**号)《**》文件要求,结合我县实际,通过“一事一议”的办法,界定义务工范畴,解决好出工不出力的问题,明确所有耕地包括30年承包地、大户开发的新增耕地及农民开发的零星地等,均要承担义务工,特别是明确新增耕地必须承担的权利和义务,合理分配义务工和劳动积累工,体现公平、公正,减轻农民负担,让群众满意。对群众反映强烈的历史性债务纠纷问题,县委研究出台了多项逐步清偿化解历史性债务的工作举措,分步骤开展清偿化解历史性债务工作,建立了单位自查,自查结果审核确认,疑点债务重点清查,历史欠账较多的单位重点抽查检查,区分债务性质、明确责任,拟定清欠方案、签定还款协定,建立健全责任追究机制的“七步法”清欠工作方法,目前正在逐步推开。用水方面争取1421万元150眼机井的建设项目,建设惠及全县6.4万余人的饮水安全工程;用电方面针对用电负荷逐年增长的实际,重点解决工业用电、农业用电、城区用电和无电户的用电问题,工业用电方面新增负荷1.1万kw,农业用电新增负荷1.2万kw,城区用电新增负荷0.45万kw,同时解决好2300户无电户的用电问题。住房方面积极争取3.15亿元,分三年建设6300套保障性住房,今年完成2100套修建任务;引资8007万元新建办公及商住楼26栋,引资4201万元修建住宅楼18栋,解决了2000余户居民的住房问题;新建城镇廉租房2000余套,实现2011年城镇贫困居民100%住上廉租房,继续推进4000户抗震安居工程,解决1055人的企业退休职工取暖问题。医疗卫生方面投入2000多万元改扩建县人民医院,新建县妇幼保健站和26个村级卫生室,完成7个乡镇卫生院危房改造工作;文化教育方面投入1000万元,县财政配套100万元,完成县体育中心、9个乡镇文化站的建设任务,积极争取1500万元修建87个村、5个国营农林牧场的文化站室,最终实现乡乡有文化站,村村有文化室的目标。投入3800万元,实现中小学校d级危房改造,改善办学条件,年内通过国家“两基”验收。同时,解决32所偏远学校4500名师生的伙食补助问题;扩大“双语”办学规模,做好3所小学、2所中学和2个中学教学点的撤并整合,完成16所“双语”幼儿园新建任务。县财政每年补贴43万元,配备了31辆专线公交车,解决500多名工作在农村一线的教师坐车难的问题,落实“两免一补”政策,累计受益学生达31741人次。学习实践活动以来,各参学单位为“两基”捐款41.9万元,购置办公桌椅、课桌椅1000余套,图书1.3万余册。低保救助方面以灾害救助、特困救助、大病救助为主,为城乡低保7181户、21791人,1198名“五保”人员发放了供养证,对120名孤儿进行了集中供养,弱势群体实现了应保尽保。支农惠农方面,截止目前,全县发放春耕生产各类贷款320万元,县直92个单位到联系点帮扶2396人次,捐款30余万元,化肥30吨,为助农增收奠定了坚实基础。

三是动真碰硬保稳定。以平安建设为载体,不断营造平安创建氛围,强化社会治安防控体系建设,完善情报信息机制,增强各级维稳队伍的应急反应能力、处置突发事件能力和实战打赢能力,全力构建“平安***、文明***、和谐***”。结合实际构建了七种覆盖全县范围的防范体系,即:治安巡逻式、保安防范式、技术防控式、装备防范式、社区内保单位联防式、环卫工人协防式、“双安”联动式。同时不断建立健全维稳工作相关制度,落实维稳工作各项保障措施,为维稳工作顺利开展提供制度保障。落实了日督促、周通报、月点评、季度考核、半年评比、年终排名的维稳工作督促考核机制,完善了维稳工作考核体系。同时建立健全信访、宗教管理、流动人口管理、意识形态领域反分裂再斗争教育等各项长效机制,将维稳工作纳入到日常工作中来,确保了维稳各项措施落到实处,牢牢掌握了主动权。

六、存在的问题

一是个别单位的领导对活动重视不够,存在“一手硬、一手软”的现象,没有发挥好表率作用,对各阶段工作没有亲自督促、审核把关,导致开展学习实践活动的效果不明显。

二是个别单位没有处理好“工学”矛盾问题,没有合理调配时间,集中学习后没有采取有效形式进行学习,出现学习“后劲不足”的现象。

三是个别单位的调研成果没有及时转化,调研中提出的具体措施、对策,没有及时贯彻落实到实际工作当中。

科学发展观内涵范文第7篇

根据近代史党支部的要求,我利用课余时间认真研读了同志的十七大报告和《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,现就对科学发展观精神的学习体会向党组织汇报如下:

党的十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质,并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分写进了党章。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是全党智慧的结晶,其全面、系统、辩证的哲学思想方法和现代科学思想理论体系特征,既体现海纳百川、和谐精进的中华文化个性,又反映当代中国经济社会发展的客观规律。深刻而不是机械地理解掌握科学发展观这一党的创新理论,需要我们带着对传承中华文化的深厚感情,对科学发展观真学真信真用的理论追求,打牢深入学习实践报告科学发展观的素质基础。

一、科学发展观,第一要义是发展。总书记说过:“这里的发展绝不只是指经济增长,而是要坚持以经济建设为中心,在经济发展的基础上实现社会全面发展。”因此,在学习领会科学发展观的时候,要注意我们所讲的发展是包括而又不等同于经济增长的发展。科学发展观的第一要义是发展,不讲发展的发展观绝不是科学发展观;发展要坚持以经济建设为中心,只有不断解放和发展社会生产力,才能为社会全面进步和人的全面发展奠定坚实的物质基础。

二、以人为本是科学发展观的本质和核心。科学发展观强调以人为本,进一步把发展的本质和目的归结到人,把发展的目标和利益落实到人,让发展的成果惠及人。人的解放和全面发展是社会进步的最高目标。科学发展观坚持以人为本的价值观、核心观和目的观,应该说是我们党的新一代领导集体在汲取中国古代“民贵君轻,民为邦本”思想和近代欧洲人文主义思想营养,继承马克思主义的“人的自由全面发展”和“自由人联合体”的人本观以及、邓小平的“人是第一可宝贵”和“人为社会灵魂”的人民主体精髓的基础上加以归纳总结而提出来的,是对四大规律认识和把握的新境界、新升华和新发展。切实端正对人民群众的根本态度,善于理解群众的心情,尊重群众的感受,珍惜群众的感情,言而有信,行而必果,切实做到制度围绕“为民”来制定,改革围绕“利民”来实施,工作围绕“便民”来展开,处处体现以人为本的科学精神。只有把贯彻落实科学发展观的过程变成不断为民造福的过程,让发展成果惠及广大人民群众,实现科学发展才具有最广泛最深厚的群众基础,党才能把广大人民群众组织起来共同为全面建设小康社会、进而基本实现现代化而奋斗。

三、要努力扩大人民民主,保障人民当家作主,动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践,做到谋划发展思路向人民群众问计,查找发展中的问题听取人民群众意见,改进发展措施向人民群众请教,落实发展任务靠人民群众努力,衡量发展成效由人民群众评判。要最大限度地凝聚人民群众的智慧和力量,善于发现和总结人民群众的新鲜创造,不断解决党在执政兴国道路上遇到的复杂矛盾和问题,推动党的领导方式和工作方法创新,努力形成全党服务科学发展、全民崇信科学发展的强大合力,确保党的执政地位长期稳固。

作为当代的大学生,一定要学会用科学发展观来指导自己:

一、开展学习实践活动的必要性。开展学习实践活动,是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续。近年来,我们党先后开展了“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动。这些既是党的先进性建设的继续,又是我们党在长期执政和改革开放条件下加强先进性建设的成功实践。科学发展观作为马克思主义与当今时代特点及我国现实情况相结合的最新理论创新成果,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质,是我们党在理论和实践上保持和发展先进性的集中体现,它赋予党的先进性以新的时代内涵,成为我们党保持先进性的最新思想武器。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是当代共产党人保持先进性的时代要求,是广大人民群众的迫切愿望。通过开展学习实践活动,使广大党员特别是党员领导干部进一步深刻领会和准确把握科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求,进一步用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,必将有力地推进中国特色社会主义伟大事业。

二是提高自身的学习能力。大学是靠自学的,深处异地他乡,身边已没有父母的管教,也没有老师会紧管着自己了。到了大学要学会自己面对,自己管理自己。对此,我从科学发展观中学到了要提高自身学习能力,要善于思考、勤于思考、细心观察和发现问题,从细节处了解和判断事物的发展方向,要善于抓住工作的主要矛盾和矛盾的主要方面,找出最佳解决办法,及时解决问题。要以此次学习科学发展观为契机,认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,努力学深学透,联系工作实际,不断地学习,不断地应用,并且在应用中检验学习效果,在应用中转化学习成果,不断提高自身的理论水平、政治素养和工作能力。按照科学、客观规律来办事。凡是符合科学发展观的事情要全力以赴的去做,不符合的就要毫不迟疑的去改正。

三是牢固树立以人为本的观念,提高自身服务能力。一定要把最广大人民群众的利益作为出发点和依据,尽量为同学提供多的服务和帮助,切实让同学得到解决困难的帮助。坚持以服务发展的理念帮助他人。科学发展观的核心就是以人为本,深刻理解以人为本才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵,把科学发展观落到实处。身为帮干部做好班级成员的服务工作的关键就是以同学为本。

四是要牢固树立环保的意识。这是全球公民的共同责任,因为人类生存的地球是唯一的,每个公民都有责任和义务去保护我们共同赖以生存的生活环境,一旦人类必要的生存环境受到破坏,人类不久必将失去活力,必将是自食恶果实,走向灭亡,那么我们如何谈生产,如何谈发展。因此,我们要带头去保护、宣传爱护身边的小环境开始,用自己的实际行动去影响身边的同学,让他们也积极的加入这个环保队伍中来。要在脑海中牢固树立节约资源的观念。

以上是我对学习科学发展观的一点心得。总之,提高贯彻落实科学发展观的能力,一靠学习,二靠实践。大学生是成长的群体、发展的群体,正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观,对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。我们一定要用心、用功学习和领会科学发展观,为我们今后走入社会、服务社会储备更多理论知识食量。

敬爱的党组织:

学校组织党员学习科学发展观,通过学习,我进一步加深了对党的性质、宗旨、纲领以及“三个代表”重要思想和科学发展观的认识和理解。深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。学习培训时间虽然很短,但我觉得我的收获很大,体会也颇深,以下是我此次学习的一些心得体会。

一、科学发展观是推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

我通过科学发展观学习教育活动,感觉自己的体会颇深。党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发,科学发展观是针对当前发展中存在的问题,适应市场经济和全面建设,小康社会的需要提出的重大战略思想,也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺立时代潮流的发展观,它是人们对发展问题的总体认识知根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的,包含了坚持以人为本,是科学发展观的核心内容;坚特改革开放,是科学发展观的强大动力;促进全面发展,是科学发展观的重要目的;保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求。因此,在学习科学发展观的实践活动中,树立正确的政绩观是离不开科学发展观的学习的。科学发展观引导和支配正确的政绩观,正确的政绩观体现和保证着科学发展观。在发展观上出现盲区,往往会在政绩观上陷入误区;缺乏正确的政绩观,往往会在实践中偏离科学的发展观。

从根本上说,科学发展观是正确的政绩观的基础和前提。在新形势下,科学发展观所要求的政绩,是坚持以人为本,全面、协调、可持续发展的政绩。适应全面发展的要求,在实际工作中,既要大力搞好经济建设,又要积极促进社会进步;既要推动城市建设,又要狠抓农村发展;既要加快经济发展步伐,又要让人民群众得到实惠;既要注重集约型、内涵式发展,正确处理经济增长的数量和质量、速度和效益、速度和结构的关系,又要正确处理改革、发展、稳定的关系,协调好改革和发展中的各种利益关系,调动一切积极因素,促进经济社会发展的良性循环。适应可持续发展的要求,就要立足当前,考虑长远,统筹兼顾。在发展经济的同时,充分考虑资源、环境和生态的承受能力,保持人与自然的和谐发展,实现资源的永续利用和社会的永续发展。总之,树立科学发展观和正确政绩观,是为了更好地解决发展什么和怎样发展的问题。按照科学发展观去指导发展,使经济社会发展得更好,这本身就是更大的政绩。这样创造的政绩,才是党和人民需要的政绩,才是全面建设小康社会需要的政绩。

科学发展观内涵范文第8篇

科学发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括,体现了党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握,也体现了党全心全意为人民服务的宗旨。通过这一阶段的学习,充分认识到科学发展观对乡村的指导意义,对结合自己的工作实际如何贯彻落实好科学发展观深有体会。

一、学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观,是马克思、列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展,是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结,是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。党的十七大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发,总结新中国成立以来特别是改革开放30多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观更是针对当前发展中存在的问题,适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想,也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

二、学习实践科学发展观,重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。它的基本内涵包括坚持发展这个主题;全面发展;协调和可持续发展。我们必须重视:一是以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观,既不能以经济发展代替社会发展,也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位,更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上,来统筹各方面,促进全面发展。二是以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本,这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。三是制度建设是科学发展观的重心。从根本上说,树立科学发展观,要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的,它表明,科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本,“要”全面、协调、可持续的发展,更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。

三、坚持以科学发展观为统领,做好乡村建设工作

学习科学发展观作为村书记一定要充分认识肩负的重大政治责任,以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,圆满完成中央交给的任务。要求,努力改造主观世界,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,坚持以科学发展观为统领,在注重学习科学发展观理论知识的基础上,结合工作实际,进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,为努力做好精神文明建设工作奠定良好的思想基础。

坚持以科学发展观为统领,按照区委加快经济社会发展的总体部署,深入实施文明素质提升、文明礼仪规范、文明和谐促进、和精神文明创建等工程。把科学发展观